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		佛山企業管理培訓講師
		
		
		

      
	
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		佛山企業管理培訓公開課
		
	
	
	
      

      

        
 

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        課程收益：第一講：生產計劃運作痛點問題分析一、痛點問題分析1. 生產計劃上的六大亂象2. 現場生產計劃常六大見問題3. 物料管控中存在的四大問題第二講：PMC部門建設與工作分析一、PMC的基本職能1. PMC人員五項基..
        
	
        

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        課程收益：導入篇：經營的認知 	1.	有形資產和無形資產在公司經營中體現，如何經營一個值錢的公司；2.	區分經營和管理；3.	經營的邏輯（平衡記分卡）；沙盤演練	第一年：1.	沙盤規則的學習；2.	沙盤演練；3.	..
        
	
        

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        課程收益：一、高情商溝通本質與情緒管理1、溝通的常見問題與溝通的本質1）案例分享：請客吃飯的故事2）學員思考：為什么會出現這樣的結果？3）溝通的本質是心神意的交流，其關鍵是了解，信任，共識。2、高情商溝通的核心前提1）視頻..
        
	
        

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        課程收益：第一講：財務報表分析基礎及邏輯框架1、企業資產、營業額、利潤及現金之間的關系2、企業的銷售增長背后的風險有哪些？3、提升企業盈利的關鍵途徑分析4、企業財務分析之定性分析內容5、企業財務分析之定量分析內容6、財務報..
        
	
        

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        課程收益：第一單元 公司的年度目標的制定與分解【1.5H】本單元培訓目的：掌握公司目標制定的科學方法，掌握如何將公司目標分解的五種思路，確保公司目標能層層分解和傳遞下去，回到崗位就能運用。1、公司的年度目標提出與說明2、公司的戰略地圖..
        
	
        

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        課程收益：第一部分  銷售管理者的角色定位 分享：“兵王”轉換成銷售主管的角色轉換之心態轉換銷售管理者管什么――管人理事銷售管理者角色轉換常見問題᠋..
        
	
        

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        課程收益：一、基層所扮演的角色1.態度——可靠1)業績——長物2)行為——規矩2.基層如何做得好？1)重視自己2)合理表現3)做整體貢獻3.基..
        
	
        

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        課程收益：一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術能力、人際能力、概念能力..
        
	
        

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        課程收益：管好自己----影響力篇第一劍：從技術走向管理—管理者的角色轉換第1講：我是誰，我要做什么，我要怎么做第2講：五種管理風格的測試和剖析第3講：工作立場的三個代表第4講;  職業化的三個工作心態和時間管理
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        課程收益：第一章：執行認知篇：執行力就是核心競爭力一、執行的定義：執行是有結果的行動！二、結果思維：企業靠結果生存，員工靠結果賺錢！三、  團隊執行結果不佳與團隊管理的相互關系1.工作完成與預期不一致——缺..
        
	
        

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        課程收益：第一模塊 認知精益化管理1.	企業發展趨勢：粗放型管理——精益型管理2.	精益化管理與精益生產（減少浪費、少而精、產生效益）3.	真效率與假效率、個別效率與整體效率4.	精益化管理與華電集團201..
        
	
        

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        課程收益：一、互聯網時代下建立全員客戶服務的意識1、互聯網時代客戶體驗的特點客戶體驗存在的理分析客戶體驗的三個層次：需求滿足、方便和愉悅客戶體驗與客戶滿意、忠誠的關系案例：客戶在麥當勞、迪斯尼和星巴克排隊有和不同？2、互聯..
        
	
        

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        課程收益：課程大綱第一講：現金流——企業的血液命脈一、企業面臨的現金流管理“痛點”1. “利”還在，但“錢”沒了2. 客戶欠款不還成&..
        
	
        

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        課程收益：課 程 提 綱                                    單元                                    課程內容             ..
        
	
        

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        課程收益：思考：企業為什么要賒銷？思考：銷售人員的工作責任是什么？第一章 客戶延遲付款對企業經營的影響思考：欠款形成的主要原因第二章 催收欠款的基本原則分享：應收賬款的風險控制的六個重要環節第三章 銷售風險控制與應收賬款管..
        
	
        

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		佛山企業管理培訓內訓課
		
	
	
	
      

      

        
 

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        課程收益：導入：談談你對時間（時間管理）的理解第一部分：時間的3個關鍵認知第一講：意識是時間管理的先決條件互動：你的一生還有多少時間才能創造價值？一、時間相對論1. 我們對時間的感覺取決于我們在做什么2. 感覺時間飛逝就是..
        
	
        

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        課程收益：課程引導：組建學習小組團隊，開場破冰，觀看某電器廠因產品不合格被查處關閉的視頻，有何感想？，引導語：1）品質是生產出來的，是設計出來了的,是習慣和要求出來的,不是檢驗出來的2）品質是企業的生命3）品質就是人品第一..
        
	
        

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        課程收益：課程引導：組建學習小組團隊，開場破冰，現場解碼某上市公司的2021年季報和2020年財報研討：我們作為制造業管理者，從中感受了哪些壓力？第一講：企業成本分類與意識提升一、成本和費用的定義二、財務角度的成本分類1...
        
	
        

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        課程收益：課程導入：觀看某車間員工的裝配動作，我們從中發現了哪些問題？如何改善呢？引導結論：現場改善從四個方面開展，分別是布局改善、物流改善、動作改善、瓶頸改善第一講：布局改善5個典型案例分析一、流線化改善案例痛點分析：企業設備布..
        
	
        

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        課程收益：前言導入：如何邁向良好的管理1. 企業人才成長模型2. 管理者究竟該如何培養？3. MTP歷史沿革及課程簡介第一講：管理基礎篇一、管理者角色認知1. 管理的定義2. 管理者的立場（圖解）3. 管理者的職責..
        
	
        

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        課程收益：第一講：JI工作指導一、TWI沿革簡介及課程介紹1. 一線主管的含義2. 一線主管必備的5個條件3. 生產現場的問題根源4. 訓練（指導）員工的必要性二、JI四階段法示范與解說1. 不完善的指導方法示范2..
        
	
        

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        課程收益：心法篇導入：為什么企業需要績效教練型領導者？第一講：員工的思維特征一、績效教練型領導力模型故事導入：健身教練的覺察1. 人的思維特征密碼2. 四種狀態的覺察3. 業績上不來，不是能力不行，是因為走不出舒適圈
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        課程收益：第一講：團隊核心三要素1. 什么是團隊？游戲：彗星撞地球2. 這四個單位中，哪些是團隊，為什么？3. 團隊核心三要素視頻：這是一個團隊嗎？哪些表現體現了團隊精神？第二講：管理者在團隊中的角色認知與責任擔當一、..
        
	
        

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        課程收益：開篇:藍圖素描一、適合自己的管理干部快速成長路徑1. 管理者角色認知1）管理者在團隊中的3種角色2）管理者就是要管資源，解決問題是管理的手段而不是目的職場案例解析：500強的人才模式為何難以復制2. 管理者職責定..
        
	
        

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        課程收益：第一講：精益與5S管理一、精益管理思想體系1. 精益經營思想：持續盈利1）企業持續盈利四種途徑2）降低成本是最佳的有效途徑3）縮短過程周期時間是關鍵線索2. 兩大支柱：自動化和準時化1）讓正常和異常便于發現
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        課程收益：第一講：企業發展趨勢一、企業經營管理趨勢1. “七年之癢”的思考：企業發展需要精益2. “嚴重過剩”的思考：產品制造需要精益3. “工業革命”的思考..
        
	
        

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        課程收益：第一講：以目標為核心的績效管理一、目標管理——激發潛能創造價值1. 管理的本質2. 目標管理的定義3. 企業目標管理基本模型4. 設定目標是管理者的首要任務二、績效管理與績效考核1. ..
        
	
        

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        課程收益：第一講：了解績效導入：沒有目標的績效管理都是耍流氓？---企業目標與績效管理之間的關系思考：企業為什么要引入績效管理？一、目標管理在企業管理中的地位1. 企業經營與管理的本質2. 企業使命、愿景、戰略與企業目標之間的..
        
	
        

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        課程收益：思考：管理的本質是什么？第一講：優秀的管理者都是人才管理高手一、組織能力持續提升的關鍵1. 組織能力提升楊三角2. 組織提升你為管理者的真正意義3. 管理者每天忙碌的真實原因4. 工業化經濟時代與知識經濟時代的區..
        
	
        

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        課程收益：第一講：認識企業經營與質量管理一、盈利是企業的首要任務1. 企業為了完成社會使命，首先要盈利2. 企業持續盈利的四種途徑1）提高產品價格2）增加銷售額3）控制財稅支出4）降低過程成本案例分析：持續盈利的四..
        
	
        

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        課程收益：引言：班組領導力=做正確的事*用正確的人*建正確關系1. 做正確的事——降低成本、提升效率、杜絕事故、重視品質、交期達標2. 用正確的人——輔導員工技能、激勵員工潛能、培養員工成長..
        
	
        

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